为深入学习课程标准，解决课堂中的问题，我校低年级数学青年教师在11月份进行了研讨课活动。

  周涔倩老师执教三年级的《解决问题的策略——一一间隔》，以比较形象的图形问题引入，引导学生正确认识，多项比较，充分理解规律，为后面的例题学习做好铺垫。整节课从常见问题逐步向难点问题探索，让学生有一个深化的过程。

  陆莲秀老师执教二年级的《8的乘法口诀》。在1~7的乘法口诀教学基础上，陆老师在例题处理上简洁化，引导学生从乘法的计算本质上思考，得出8的口诀的规律，引导学生正确认识口诀，并采用多种方式强化学生记忆，精心设计习题，让学生在习题中进一步认知。

 沈红飞老师执教二年级的《观察物体》。沈老师利用小玩具，让学生观察生活中的物体，从物体的前面、后面、左面、右面不同方位进行观察，说明分别看到的形象特点，让学生意识到不同方位观察同一个物体看到的是不一样的。整堂课充分调动了学生的积极性，学生参与度很高，学习效果明显。

  张佳婷老师执教三年级《认识几分之一》。本节课的重点是让学生认识平均分的概念，知道份数各部分名称，认识几分之一。张老师通过分一分、折一折、画一画、比一比等各种活动，让学生自己动手，充分理解分数的意义。

  最后，低年级数学老师进行了研讨，针对每节课进行了深入研讨，让每个教师取长补短，教有所思，听有所获。