11月24日，科学组开展了针对高年级“规范使用实验器材，培养学生良好学习习惯”为主题的教研活动。

    首先，本次教研活动由严佳杰老师执教六年级《斜面》一课。严老师通过研究斜面的作用、改变斜面坡度等活动，带领学生认识到斜面能省力、斜面坡度越小越省力。

    课后，全组教师进行了积极的研讨，针对在实验过程中因学生不规范使用实验器材而导致实验来不及完成的问题，提出以下建议：

    一、注意实验器材的收纳整理。在为学生准备实验器材时，务必选择实验盒进行收纳。实验前放置在课桌里，避免学生提前拿取。在每次实验结束时，及时提醒学生将实验器材收放至实验盒中，培养学生及时整理的习惯的同时，有效提升学生实验完成率。

    二、关注到个别小组。各小组在完成实验的过程中，必定存在出色的小组及时完成实验，也必然会存在操作缓慢的小组，作为老师，一定要及时关注到这样的小组，予以一定的指导和鼓励，加快他们完成实验的速度。

    三、掌控好实验的时间。科学课上的每一个实验，教师都需要提前自行操作一遍，掌握实验完成所需的时间，精心设计教学过程，充分把握好学生完成实验的时间，不浪费一分一秒，使得学生的实验体验更有意义。