为充分发挥集团化办学优势，实现集团内部教学教研联动、优质教育资源共享，达到互学共研、共同进步的目的，12月12日下午，江城思贤小学教育集团2024年金秋开课数学专场在八坼小学举办。来自教育集团各校的30余名数学老师参加本次活动。

会场1

七都小学姚怡婷老师执教二年级下册《角的初步认识》，姚老师通过找、认、摸、画、做、比这一系列操作，让学生从生活中建模，经历并体验形成过程，认识角的各部分名称和特征，体现了“做”与“学”的结合，培养了学生的学习兴趣。

江村实验小学孙才怡老师执教二年级下册《有余数的除法》，孙老师从已有经验出发，通过复习引入新知识，让学生发现原来有剩余也是可以用平均分的。引导学生用分一分、圈一圈亲历探索过程，学习新知，充分调动了学生的主动性和积极性。

菀坪小学王秀华老师执教五年级上册《用字母表示数》，整节课以“发红包”引导学生发现字母“X”表示很多数为切入口，渐次推进，根据实际情境思考字母的取值范围。课堂创设了轻松愉悦的氛围，充分调动了学生的积极性。

课后，三位老师进行了简短的说课与反思。苏州市学科带头人、平望实验小学教导处副主任沈静老师做了深入点评，也对三节课提出了自己的意见，为听课老师指出了明确的思考方向。

会场2

八坼小学褚琴华老师执教五年级上册《解决问题的策略…一一列举》，褚老师设计以“农家乐”为背景题材，将例题和练习紧密串联，以解决问题为载体，立足于让学生经历并体验策略的形成过程，获得对策略内涵的认识与理解，感受策略的应用价值，从而培养学生的策略意识。

梅堰实小张晓兰老师执教六下《认识圆柱和圆锥》，张老师为学生创设了一个观察、操作、交流的空间，学生通过“看一看、摸一摸、滚一滚、量一量”等活动，亲历探索过程，学习新知。充分调动学生的主动性和积极性，体现了课标提出的“有效的教学，学习活动不单纯的依赖模仿与记忆，动作操作，自主探索与合作交流是学生学习的重要方式”的教学理论。

思贤实小翁敏芳老师执教六下《确定位置》，整节课以海上“救援船和遇险船”的故事为线索展开，逐步提供线索，不断缩小搜救范围，经历从“面”到“线”再到“点”的过程，从而完善确定位置的三要素：方向（方位、角度）、距离。课堂创设了轻松愉悦的氛围，充分调动了学生的积极性。

吴江区学科带头人、横扇小学副校长赵永红围绕“题材的重组设计，注重知识的一致性，以及信息技术与数学课堂的有效融合”等方面对3位老师的课堂进行了深度探讨。专家的精彩点评为老师们的教学注入了新的理念和思路，让大家对小学数学课堂有了更深的理解，为各位老师今后的教学指明了方向。

品质课堂助提升，思行并进促成长。本次金秋开课活动展示了江城思贤小学教育集团数学教师的课堂风采，也为集团内教师搭建了相互交流、共同发展的平台。相信老师们将以此为契机，继续在“高品质课堂”建设的路上不断探索，深耕细研。