为进一步扎实推进新课标引领下的课堂教学改革，助推教师的专业成长，打造优质课堂，提高教育教学质量。近日，吴江区数学、英语、体育、综合实践学科教研员莅临我校，对学校的教学工作及教师的专业成长进行了专业点评和精准指导。

综合实践学科  11月11日

为进一步做好“全国义务教育教学改革实验区”教育改革项目《指向持久理解的跨学科主题学习》的研究工作，八坼小学邀请吴江区综合实践教研员沈丽萍老师来校指导。

沈老师以《基于跨学科主题学习的小学综合实践活动设计与指导》为题，为项目组成员带来一场的专业化的讲座。沈老师从跨学科主题学习的基本特征、价值两个方面入手，深入阐述了跨学科主题学习的核心理论。接着，沈老师以详实的案例，阐述了长线活动和短线活动的具体实施策略。最后。沈老师归纳出综合实践课程发展的三个阶段，总结了跨学科主题学习的推进路径。

通过本次讲座，项目组成员对跨学科主题学习的构建与实施过程有了全面的了解，为后续深入推进项目研究提供了实践方向。

数学学科  11月25日  

活动中，我校新教师庞羽炎老师执教了四年级上册《认识射线、直线和角》。通过学生的自主操作让学生认识了射线、直线和角，并解决了生活中的常见数学问题。

区教研员凌建青老师根据这节课，结合《基于学科核心素养——“教学评一致性”的教学设计》的主题讲座，解读了这节课的目标和重难点，并分析了这节课中的各部分环节，提出了自己的设想和见解。并由此引出思考：如何解决课堂中的教学评的一致性。他用深入浅出的示例分析了教、学、评的意义和课堂中的运用，使在座的各位教师受益匪浅。

体育学科  11月28日

仲俊豪老师为水平三（六年级）学生带来《彩带龙8字舞龙+组合动作展示》课程。仲老师的课堂教授条理分明，教学流程自然流畅，学生的学习热情高涨。

课后，区教研员程晓老师与仲俊豪老师进行了深入的交流。他认为仲老师巧妙地融入了“学、练、赛、评”的一体化教学理念，有效激发了学生的学习热情与参与度，课堂效果显著。同时，程晓老师建议仲老师应更加关注学生的学习反应，充分挖掘并调动每一位学生的积极性和参与感。

英语学科  11月29日

朱逸琳老师执教四年级上册Unit 7 How much? 第一课时。朱老师以爱心义卖为主线，通过以旧引新的方式，教授学生单词，在活动中带领学生学习本课重点句型How much is/are the…？It is /They are…yuan.课堂上，学生们还用学到的英语语言知识，亲身演绎了一次爱心义卖。学生们在朱老师的带领下，不仅学到了知识，还学会了要关爱他人。

课后，区教研员凌云璇老师对朱老师的课进行了细致地点评。凌老师肯定了朱老师对整节课重难点的把握，同时从细节上给出专业的修改意见，让英语组的老师们受益匪浅。

水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相激而发灵光。本次教研员入校指导活动，为我校教师提供了一次宝贵的学习机会，为学校教学工作提升提供了有效的帮助。我校将以此为契机，在教研员们的专业引领下，聚焦课堂，深耕教学，不断思考与实践，全面提升学生的核心素养。