为进一步促进教学观念更新、教学经验交流和青年教学水平提高，2023年11月22日高年级语文组围绕《以任务单为抓手，打造语文高效课堂》主题，开展了教研活动，本次活动由青年教师王佳铭执教。

王老师执教《书戴嵩画牛》围绕四个任务进行教学：

学习任务一：读通课文，疏通文意

1.自读课文《书戴嵩画牛》：

（1） 朗读课文，借助拼音读准生字字音，注意多音字的读音。（2）用“/”画出长句子的停顿，多读两遍。（3）同桌互相听读，纠正读得不准的字音和不恰当的停顿。

2.默读课文：借助注释及联系上下文说说课文的意思；用“？”标出不理解的词句，和同桌讨论。

学习任务二：想象趣读，走入情境

自由朗读课文，用“    ”画出描写杜处士的语句，用“     ”画出描写牧童的语句，说说他们对待“戴嵩画牛”不同的表现。

学习任务三：讲述故事，体验感情

1.再读课文，思索故事所呈现的道理。

“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

2.交流收获：

纵观王老师的整堂课，教师亲切自然的课堂形象营造了一个轻松愉悦的学习氛围，学生敢于表达、乐于表达，教师的赏识教育贯穿于课堂始终，让每个学生都能一种快乐学习的情感体验，师生之间的平等对话使教者情和学生情很好地融合在一起，加上学习内容的生动有趣，课堂显得其乐融融。