为了上好展示课，青年教师们认真研读教材，设计教学流程，对教学设计进行了多次修改。展示课中，3位青年教师的课堂各有千秋、各具特色，充分展现了独特的教学风格和严谨的教学态度。

周彩芳老师注重学生学习兴趣的培养。上课伊始就让学生听儿歌，激发学生的学习兴趣。在复习生字词语的时候，用点击数字的方法来读读生词词语，学生都是比较感兴趣的。课堂教学中，周老师重视学生的说话训练，比如“荷花（     ）的，（     ）。”“水珠（     ）的，（    ）的。”还结合课后的习题进行说话的训练。

刘嘉榕老师的教学功底扎实，课堂思路较清晰，教学目标完成较好，学生能通过观察图片来理解诗句的含义，非常直观、形象。

王丽娟老师的《蜘蛛开店》，注重学生的识字和写字，开头进行生字的认读，结合认读词语，比较有层次感。最后的生字指导书写也有方法，用了儿歌帮助学生进行生字的记忆。

青年老师精神饱满，展现出较高的综合素质。课堂上以学生为主体，充分调动学生积极性，帮助学生主动参与到小组讨论中去，课堂氛围活跃积极，师生互动融洽和谐，为我们展现了一节节高效出彩的课堂。