课前准备：

课前准备了什么？书本文具的摆放习惯怎样？有多少学生作了准备？预备铃响了后都坐端正了吗？

倾听习惯：有多少学生倾听老师的讲课？能坚持倾听多少时间？

有多少学生倾听同学的发言？倾听时有哪些具体表现？倾听后有良好反馈吗？

提问回答：学生有质疑的习惯吗？有多少学生回答问题声音响亮？有多少学生语言表达清楚？有多少许慎能正确理解老师问题？

读写姿势：有多少学生读写时坐姿正确？有多少学生捧书姿势正确，读书时眼睛看书本？有多少学生写字握笔姿势正确，做到“一尺、一拳、一寸”？有多少学生有良好阅读习惯？