高质量的课堂，离不开教师对教学常规的坚守，开展教学常规检查，在规范中凸显教师对教学的严谨态度，是八坼小学落实教学基本规范的常态化措施，3月25日中午，八坼小学教务处组织了新学期第一次教学“七认真”检查。本次检查以教研组为单位对全体教师的教案、学生作业、教师批改、教师作业范本、教师教本、研修手册进行了全面细致的检查，以查促研，以研促进，严格规范师生教学行为，推进“双减”工作落实落细。

各位检查人员根据教务处的要求，从教师的备课数量及质量，学生作业的数量及质量，批改是否能做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”，以及是否有规范工整的作业范本、做到学生的作业教师必须要先做等方面着手，认真细致地进行检查，逐条打分。检查结束后，各检查人员将检查情况表反馈给教务处，同时第一时间被检查人员一一反馈不足和亮点，要求其进行整改。

一、 检查中发现的亮点。

1.手写教案字迹工整，二次备课痕迹明显，尤其在“课后反思”中，能针对课堂实际问题提出改进思路，如“小组合作环节时间把控需优化”，体现教学反思的深度。

2.批改符号规范，全批全改率高，且能针对学生错误批注具体修改建议，部分教师还通过鼓励性评语激发学生积极性。

3.教学总结能结合学期教学目标，梳理成果与不足，为后续教学改进提供明确方向。

二、检查中的不足

1.部分教师“板书设计”环节缺失，或设计过于简单，未体现知识逻辑脉络。

2.部分作业批改中，对“共性错误”未做集中记录与分析。如，全班多数学生计算失误，未在教案中设计针对性强化练习。

3.部分教师“考核”环节未及时分析试卷失分点。如，未梳理“学生在‘图表分析题’中普遍失分，需加强读图方法指导”。

根据以上情况，检查人员第一时间将情况反馈给有问题的老师，并要求其迅速整改到位。同时在接下来的一段时间里，教务处会对这些老师的七认真工作进行追踪、跟进，要切切实实的看到改变，看到进步。

每一次检查都是一次反思与进步的过程。通过本次“七认真”检查活动，促进老师们更加扎实地做好平时的教学工作，进一步规范了学校的常规教学管理，使我校教育教学质量再进一步。