高质量的课堂，离不开教师对教学常规的坚守，开展教学常规检查，在规范中凸显教师对教学的严谨态度，是八坼小学落实教学基本规范的常态化措施。

八坼小学教务处于3月份组织开展了教学“七认真”检查。一、通过每月例查，于月末对全体教师的“七认真”工作进行了检查；二、通过每周抽查，分别对六（3）班、四（4）班两个班级所有任课老师的“七认真”进行了检查。三、通过《学生作业量监控记载本》对三~六年级的作业量进行了检查。

检查人员根据教务处的要求，从教师的备课数量及质量，学生作业的数量及质量，作业批改情况，以及教师的脚本、范本记载是否详实有效等方面着手，认真细致地进行检查，逐条打分。

一、检查中发现的亮点。

1、通过教案检查，我们看到了教师的良苦用心，教案记录详细、教学重难点突出、课后反思深入及时。从教材分析到学情分析、从目标叙写到评价任务，一丝不苟、严谨规范，处处展现学科素养，彰显学科特色。

2、通过作业检查，我们看到了教师能够严格按照期初教务处制定的作业清单来完成各项作业，能够做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”。同时，教师的作业布置符合要求且形式多样性，作业内容紧扣课标，注重层次性和创新性，难度能够照顾到大多数学生的课业程度，体现出“双减”后老师们对作业改革的思考。

3、各班对《作业量监控记载》的使用情况良好，均有一名成绩中等的学生进行记载，作业量不超过1小时、且严格执行无作业日要求。

二、检查中发现的不足。

1、有些教师的反思不够深刻，浮于表面。

2、少数教师的作业批改还不够精细，有漏批、错批现象。

3、一些新教师的备课规范还有待提高。

根据以上情况，检查人员第一时间将情况反馈给有问题的老师，并要求其迅速整改到位。同时在接下来的一段时间里，教务处会对这些老师的七认真工作进行追踪、跟进，要切切实实的看到改变，看到进步。

    每一次检查都是一次反思与进步的过程。通过本次“七认真”检查活动，促进老师们更加扎实地做好平时的教学工作，进一步规范了学校的常规教学管理，使我校教育教学质量再进一步。