为研讨自主学习任务单的合理使用，推进大单元视域下的英语教学，八坼小学英语组于12月13日下午，开展了以“单入课堂，提升思维”的英语教学研讨活动。

在本次活动中，青年教师柳老师带来了六上《Unit 7 Protect the Earth》story time 语篇教学。柳老师以在开始上课前，先利用任务单中的知识部分，带领学生们复习了之前的知识，紧接着使用猜单词游戏作为课前热身活动，通过多个动作词组，引导学生猜测做这些事请的地点，借此游戏实现复习旧知识，引入新知识，为新授环节做铺垫和渗透。在引入新课的环节，柳老师把任务单和多种课外资源融合在教学中，提高学生的掌握度，帮助同学们循序渐进梳理思路。

课后，柳老师分别从教学设计的出发点，教学环节的关键点，任务单的落脚点等方面进行了全面而详实的阐述。英语组教师对本节课进行点评，对任务单引导的课堂教学进行深入地分析和探讨。

本次活动有助于鼓励老师们在今后的工作中深度开发教材，设计符合学情的任务单，做到理解学生和提升学力。老师们进一步理解了适应性课堂的内涵，充分把握学程任务单的设计思路和使用方法，在以后的教学中科学运用。