秋风有信，桂花正艳。在这五彩缤纷的十月，踏着秋天的韵律，迈着轻快的脚步，八坼小学低年级语文组教研活动于10月29日下午如期开展。

张丹婷老师通过指导学生反复朗读课文，抓住关键词语随文识字，联系生活、字源及上下文，体会词语含义，体会人物的心情，精心安排了三个“自主学习任务单”，引导学生角色扮演、朗读及表演，也为整节课带来不少生趣。

课后，大家进行磨课研讨活动，老师们提出了宝贵意见，姚叶红老师指出教师应根据学习单的完成情况，对学生的学习进行细致的观察和分析，深刻理解学生的学习困境和问题，了解学生的多元解决方案及思路，并为课堂教学改进提供可靠的证据，从而保障每一个学生享受高品质的学习权。沈宏瑛老师指出学习任务单要更有指向性，在每个教学环节结束时，教师需要进行总结引导等。凌会英老师也提出低年级教学的互动很重要，要调动小朋友的兴趣，教师的教学语言声音抑扬顿挫等建议。

本次学习，老师们对任务单的设计有了进一步的理解和感悟。低年级语文组的老师们表示将践行新理念，将课改精神根植于日常教学中，做充满活力的学习型教师。

桃李开花渴求雨露，竹兰拔节需要春雷，专业成长需要引领，课堂教学需要共研！活动虽然即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻，相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。