9月28日，围绕《以任务单为抓手  打造低数高效课堂》这一主题，沈琳琳老师执教三年级上册的《认识长方形和正方形》。

 本课中，沈老师考虑到低年级学生的天性，采用机器人的构成引入长方形和正方形的基本图形，提出探究主题一“长方形的特征”，让学生分组操作，通过折一折、量一量、比一比等方式，自主探究，和旧知相联系深入了解和构建。在此基础上，又提出了主题二“正方形的特征”，并通过比较，发现长方形和正方形的异同。学生在操作过程中建立了长方形和正方形的具象，发展了空间观念。