别去深夏，迎来浅秋。在秋的邀约下，新学期如约而至。为了更好地开展新学期教学工作，深化教师对新课标的理解，切实发挥集体智慧，更好地发挥教研组引领作用，8月30日，八坼小学各学科教研组首次教研活动井然开展。

各教研组主要围绕新课程标准和本学科教学规范进行深入学习，为进一步改进教育教学方法，提高教育教学能力，打造高效、低负的“尚美”课堂赋能。

低年级语文教研组首先对《义务教育语文课程标准》进行解读，旨在让这些革命性的思想与改变，在头脑里慢慢生根发芽，老师们认真学习，不时发表自己的见解、感悟；然后解读了低年级语文教材，对本学期的教学任务有了大致的了解；最后，认真落实了学校教导处布置的相关任务，特别是对集体备课、作业规范及作业设计，对老师们提出了新的要求。

中语组结合本校工作实际，坚持以全面发展、科学发展、和谐发展为目标，遵循《小学语文新课程标准》，全面推进有效教学，中年级语文教研组组织大家重新学习了《小学语文新课程标准》和“七认真”常规要求，并且对每个学段的写字、阅读、写作要求等进行了重点强调。另外，对教学规范，包括备课、上课以及作业布置及批改要等求做进一步的明确和规范，抓实教学“七认真”，实施高效教学，提高教师素养。

高语文组主要围绕新课程标准、语文学科教学规范的相关要求展开学习。通过活动的开展，组内老师们明确了本学期的教研方向和具体教研实施思路，要钻研课标，做到“心中有课标”，同时也对学科的规范要求有了进一步的认识，对更好的开展本学期教研工作，促进组内教师的发展具有重大意义。

低数组的活动围绕新课标学习、七认真工作要求、教研组活动要求三个版块开展。强调教学工作必须以新课标2022版理念为指导；明确了备课、作业批改等工作的具体要求；提出教研组活动开展的线管要求，希望以活动为平台，定期开展对教学常规常见问题的反思和整改，切实提升教师的业务能力。

高数组首先重点围绕课程性质、课程理念、课程目标三方面组织学习了新课标。其次，明确了学科教学常规，提出教师必须要改变原有的教学观念，对教材重新认识，要立足学生核心素养的发展以及有效落实教学基本规范，从而不断提升专业素养，提高教学质量。

为高效落实新课标下的教育教学工作，提升英语教研组教研水平，英语组进行了新课标的学习和交流。通过学习，老师们对新课标的内容和要求有了更全面的了解，并为接下来的教育教学工作提供正确的指引。同时，活动还确定了包括作业布置、批改和订正等内容的相关要求，为更好地落实教学“七认真”工作打下坚实的基础。

科学组成员一起学习了《新课程标准》，并分享了学习见解。同时，研讨出本学期的教研活动主题——“探究活动中学生科学思维的建构”，提出在科学课堂上，探究活动作为科学课堂的重要环节，对学生科学思维的建构有着重要的作用，教师要引导学生通过自己的双手进行探究实践，在学中做，在做中学，充分发挥探究实践这一环节的作用，循序渐进地培养自己的科学思维。

艺术组首先明确了本学期开展教研活动的相关事宜，并讨论、确定了本学期的教研主题——“艺术课程欣赏类学习任务的案例研究”。随后，组员们通过学习《八坼小学学科教学“七认真”实施要求》，进一步明确了教学常规要求，从而规范自身的教学行为。最后，一起学习了《艺术课程标准》（2022年版）中的“学段目标”。围绕学习内容，组员结合教学实践展开讨论，交流各自的学习体会。

体育组通过观看“智慧学习”平台专家讲座、撰写课标学习心得、制作体育新课标的思维导图等，将个人自主研读和集体学习研讨相结合，让老师们掌握了新课标的基本要求，明确了课改方向，为老师们在教学中践行新课标提供了必要的理论基础。

教而有研则深，研而有悟则进。本次活动的开展，赋能老师们更好地把握新理念，践行新课标，营造新课堂。

姚叶红感悟：1.要立足学生核心素养发展，围绕立德树人根本任务，面向全体学生，促进学生德智体美劳全面发展。2.要遵循学生身心发展规律，以学生实际生活和实践活动等设计语文学习任务群。3.要从语文生活实际出发，创设丰福多彩的学习情境，引导学生养成良好的学习习惯。

王丽娟感悟：新课标是新一轮课堂改革的发令枪，研读好新课标，才能更好站稳新课堂。一线教师是新课标的研究者，也是精神落地的实践者，语文教学要根据学习主题合理创设学习情境，在真实情境中扎实开展好语文实践活动。在实践中不断加深对新课标的理解与丰富。

顾诗怡感悟：为了进一步理解和把握新课程标准的精神和内容以及推进教学常规学习的进行，在学校的组织下、在沈老师的带领下，我们对新版课标从不同角度进行了研读并且对教学“七认真”展开了讨论，这个过程让我受益匪浅。新课标让我的教学目的更加明确，也给我指明了教学的重点和难点。教学“七认真”中对于上课所提出的“强化课堂主阵地，切实提高课堂教学质量”的观点及实践方式更是令我耳目一新。在接下来的教学中，我会认真钻研新课标，将我的收获带给我的学生，并以此推进语文教学水平的提高，站稳讲台，带着学生们快乐学习，使之成为有理想、有担当、有本领的人。

汪春燕感悟：为了进一步理解和把握新课程标准的精神和内容，更新自己的教育教学理念，我们对新版课标从不同角度进行了研读，这个过程让我受益非浅。进入了小学四年级，孩子们经过三年的成长和锻炼，具备了一定程度的认知水平，思维和辨别能力，开始对自己身边出现的社会生活现象，以及其中所反映的问题有了较强的探索求知的欲望。这个时候，语文教师可以发挥“大语文”的强大优势，鼓励并指导孩子利用课堂所学知识，通过已有的信息获取能力、解决问题的能力，甚至是通过其他综合学科中获取的知识技能，充分利用社会资源，提高孩子们的交流沟通，团队协作，实践创新能力，着力培养学生综合运用多学科知识，解决实际问题的能力，于不知不觉中提升了语文的核心素养。

金雅玲感悟：经过此次的学习，我更加深刻地了解了基础教育课程的背景及教育意义。新课标对当前的教育教学提出了更新更高的要求，我们每一位教师面临前所未有的挑战。如何转变观念，适应新课改是我们每一位教师亟待思考和解决的问题。新课程强调，教学过程是师生交往、进取互动、共同发展的过程。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自我的言行并时刻留意关心学生的反应和变化。以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们本事表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。

周静雯感悟：通过这次新课标和语文规范的学习，我感受颇深。无论新老教师，都得牢牢把握新课标的内在含义并深刻体会。首先根据新课标的要求，确保学生是主体，教师发挥主导作用。在此基础上，我们要遵循语文学习的规律，由浅入深，由易到难。我会根据教材的特点，学生的发展规律，认真钻研教材，把握住重难点，让学生更好地把握知识点。除此以外，还应重视传统文化的教学，所以也要注重古诗文的学习，不能只是简单地默背，要引起学生对古诗文的兴趣，主动学习传统文化。

沈琳琳感悟：本次教研活动我们一起学习了新课标和中低年级的备课要求，以及作业格式要求。通过本次教研活动，能让我们更加清晰地了解数学学科的特征，以及学科价值，对今后的备课有宏观的指导意义。而对于备课要求的学习，也让我们更加细化，从微观角度指导我们开展今后的教学。中低年级的作业要求的学习，也让我们更加清晰各项规范要求。总之，今天的活动，为我们今后的教学指明方向，有利于教学水平的提高。

严佳杰感悟：在本次教研活动中，我们先是在教研组长的带领下进行了新课标的解读，对于新上岗的教师，解读教材和课程标准是我们上好每一节课的前提，因此在接下来的教学中，我们在上课之前一定要认真解读课标。另外，我们听取了组长的建议，明确了教学常规工作，并且对如何认真备好一节课，如何进行科学有效的课后反思，如何启发学生的数学思维有了具象的认识。

王宇感悟：从新的课标来看，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者，所以，有效的数学活动不是老师在台上自说自演，而是应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓劢学生的创造性思维，更注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。注重启发式和因材施教，处理好讲授与学生自主学习的关系，发挥主导作用，引导学生学习数学知识，使学生的数学知识与技能得到更好有效的发展。

金子航感悟：通过这次教研活动，我对新课标有了更深入的理解。新课标进一步的落实了“立德树人”的根本任务，加入了“学科融合”的要求。数学教师在学生学习中承担的是引导者的角色，数学教学应该引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识和经验，发展思维，学会独立思考。要做到这些，我们必须从学生已有的经验出发，不断地探索更新教学方法。

朱逸琳感悟：“良好的开端，是成功的一半”。通过本次“学课标，明常规”的教研活动，我们能加深对新课标的理解，了解新课标的一些变化，以及针对课标变化与时俱进，探索出更加符合课标的教学模式。通过组内老师们的讨论交流，查漏补缺，我们更好地确认了新学期的目标和任务。作为一名新教师，本次教研活动让我初步了解了英语教学方向和教学思路，并激励自己不断进步和学习，提升自己的教学质量。

顾晓叶感悟：本着此次会议的主题“学课标 明常规”，全体英语老师参加了教研活动。新课标的学习让所有老师重温课标，为接下来的教学工作指明方向。特别是备课环节，能够让老师更好地做好课前准备。常规的学习，具体到英语教学的方方面面，能够让老师更清晰地知道自己该怎么做，怎么做才能达到教学的规定，更好地规范教学工作。

张艳雯感悟：作为一名新入职八坼小学的英语教师，参加教研活动能受益良多，帮助提高自身的专业素养，完善课堂教学。今日的教研活动主要包含了两点：一是学习《英语新课程标准》，学习教学理论，明确教学目标；二是了解学校的教学要求、作业要求。作为一名新老师，此次教研活动让我更加了解学校，了解英语组，了解所要教授的年级，通过此次的活动，希望能立马熟悉自己的职责、教学任务，融入集体。

赵镇感悟：本次开展的科学组期初教研活动，从签到、工作安排、研讨的新要求等方面，让我感受到了更为规范的教研活动形式。在活动中，大家一起认真学习《科学课程标准》，学习的过程中，大家各抒己见，结合自身的教学经验，研讨出本学期的教研活动主题——“探究活动中学生科学思维的建构”。本次教研活动也让我意识到日常还需不断学习专业理论知识，在教学中还需勤思考、多反思，日积月累，必有所得。

钱永花感悟：《义务教育艺术课程标准（2022年版）》在课程设置上发生了改变，其课程涵盖了音乐、美术、舞蹈（含戏曲）、影视（含数字媒体）五个学科。在以往的美术教学中，美术作为一门技能课，在美术课堂往往更加注重美术技能的传授，但新的艺术课程标准更加注重培养学生人文精神和正确的审美观念，将艺术核心素养贯穿始终，新课标解决了“艺术课程培养什么样的人”这一问题，他面向的是全体学生，关注学生在学习过程中的体悟，而非结果导向。对于新课标精神内容我还需要反复研读领会，在教实践中不断思考和探究，努力去实践课程理念，探索出适合学生的教学方式，让学生爱上美术课堂！

林贞雪感悟：作为一名新入职的教师，通过首次教研活动中新课标的学习，感悟良多。首先，新课标明确了各学段的学段目标，以艺术核心素养贯穿始终，注重学生素养提升。其次，新课标呈现出来的核心理念以育人为本，我们教育学生不只是为了升学考试，更重要的是培养对社会有用的综合性人才，新课标在强调育人功能的同时，还提出了核心素养理念。教育只有真正在学生身上起到作用才算有效，今后我也要将课堂还给学生，用最优化的教学调动学生，提高学生的音乐素养及人格素养。

丁立才感悟：新课标遵循学生身心发展规律和体育与健康教育教学规律，贴近学生的思想、学习、生活实际，充分反映学生的成长需要。教师应转变教学观念，以学定教，从学生的学习需求和兴趣爱好出发，根据学生运动技能形成规律和身心发展特点，结合课程内容整体设计，促进学生全面发展。

仲俊豪感悟：新课标坚持落实“健康第一”的教育理念，强调体育与健康教育的深度融合，主要目的是通过体育与健康教育促进青少年学生身心健康、体魄强健。作为一名体育教师应充分利用体育课对学生进行健康教育，把体育锻炼作为孩子生活中不可或缺的一部分，关注学生身心健康，特别是体质健康状况。

教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。八坼小学全体教师正在积蓄力量，以研促教，为做好学校高质量发展工作群策群力。