本学期，我组开展了以“低年级数学读题习惯的培养”为主题的学期活动。在整个学期中，各位老师围绕这个主题，在课堂中坚持培养学生的良好习惯，取得了良好的效果。但在实际教学中，也存在一些问题：

1在教师没有强调的情况下，学生没有主动性，不能内化。

2重点字词句不能准确把握。

3对条件不能正确分析。

3数量关系分析不清晰。

  习惯的培养是一项需要长期坚持的行为，低年级学生受生理和心理的影响，存在的问题会更多一些，教师在课堂中要时刻关注。