3.9日，低年级数学组组织了第三次教研组活动。本次活动分两部分进行。

  首先学习了教研员凌建青关于《单元目标与课时目标的关联》报告。其次，讨论并确定了组内本学期将围绕“低年级数学中读题习惯的培养”这一主题开展。明确提出了以下基本要求：指读，至少读两遍；边读边做标记；要有各种题型针对性读题技巧；培养检查习惯……

 主题要求教师在具体教学实践中，将习惯培养贯穿始终，体现在每节课上，强调其重要性和连续性，为学生数学的可持续性发展奠下基石。